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09月14日

请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。假如你是晓雯的班主任教师,你如何

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:简答题 教师资格试题   | 浏览 : 149次

动机冲突是指一个人在某项活动中,同时存在着一个或数个所欲求的目标,或存在两个或两个以上相互排斥的动机,当处于相互矛盾的状态时,个体难以决...

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09月14日

我国《未成年人保护法》规定了若干保护未成年人的原则,其中不包括( )

发布 : 第二章教育法律法规 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 72次

根据《中华人民共和国未成年人保护法》,保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点...

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09月14日

发现周期律的基础是原子序数而不是原子量,对门捷列夫的元素周期律进行补充

发布 : 第四章文化素养 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 171次

莫塞莱是英国物理学家,原子序数的发现者。...

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09月14日

提出社会学习理论的研究者是(  )

发布 : 第一章学前儿童发展 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 177次

班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了其关于学习的基本思路,提出了社会学习理论。...

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09月03日

盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重

发布 : 第八章中学班级管理与教师心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 107次

职业倦怠是指个体在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面:一是情绪耗竭,主...

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09月03日

初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们

发布 : 第八章中学班级管理与教师心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 170次

人际纪律阶段的特点是其行为取向是要建立一种相互的人际关系,他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起,他们关心自己在别人心...

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09月03日

下列不属于课堂情境结构的是(   )。

发布 : 第八章中学班级管理与教师心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 99次

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。...

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09月03日

“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?(

发布 : 第七章中学德育 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 154次

陶冶教育法的特征就是创设良好的教育情境,题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。...

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09月03日

下列对于“德育”概念的表述,正确的是(  )

发布 : 第七章中学德育 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 183次

德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动。...

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09月03日

德育过程的根本矛盾是教师与学生的矛盾。

发布 : 第七章中学德育 | 标签:简答题 教师资格试题   | 浏览 : 180次

错误。德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生思想品德现有水平之间的矛盾,这...

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09月03日

学校心理辅导主要服务的人群是(     )。

发布 : 第六章中学生心理辅导 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 82次

学校心理辅导针对的是正常学生群体,而不是个别学生。...

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09月03日

在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于( )

发布 : 第六章中学生心理辅导 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 124次

强化法是行为改变的基本方法,强化法用来培养新的适应行为。...

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09月03日

认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最

发布 : 第五章中学生发展心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 115次

题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。...

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09月03日

“人逢喜事精神爽”,这是受人的下列哪种情绪影响所致?(  )

发布 : 第五章中学生发展心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 169次

情绪状态是指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪,其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久...

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09月03日

人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有( )

发布 : 第五章中学生发展心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 105次

人生活在社会环境中,具有社会性。...

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09月03日

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 115次

学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关方案。...

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09月03日

小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握,这

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 170次

横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。锐角三角形知识掌握不好,影响了钝角三角形知识的掌握,属于横向迁移。...

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09月03日

学习动机的种类有哪些?

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:简答题 教师资格试题   | 浏览 : 59次

(1)高尚动机与低级动机。(2)近景性动机和远景性动机。(3)内部学习动机和外部学习动机。(4)主导性动机和非主导性动机。(5)生理性动机和社会性动机...

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09月03日

杨柳被教室窗外小鸟吸引,不能专心听讲,属于(   )。

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 74次

注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关事物吸引,杨柳被窗外小鸟吸引属于分心,即注意的分散。...

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09月03日

平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书,在视网膜上成像的形状

发布 : 第四章中学生学习心理 | 标签:单选题 教师资格试题   | 浏览 : 155次

知觉的恒常性是指客观事物本身不变,但知觉条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍相对不变。...

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